Unser Team

Was ist unser Ziel?

Der Verein für Interkulturelle Arbeit und Sprachförderung Deutsch e.V. ist ein in der Sprachförderungs-, Bildungs- und Elternarbeit tätiger Verein.

Wer engagiert sich bei uns im Verein?

Die Vereinsarbeit teilen sich hauptsächlich drei Vorstandsmitglieder. In den Vereinsprojekten sind Referentinnen, Kinderbetreuerinnen, Beraterinnen und Kursleiter/innen beschäftigt. Unsere Berufsbilder sind unterschiedlich von staatlich anerkannten Erzieherinnen über Sozialpädagoginnen, Pädagogen und Germanisten bis Sprachwissenschaftlerinnen und ausgebildete Logopädin. Unser Team wird auch unterstützt durch ehrenamtliche Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen.

Unsere Vereinsentwicklung

Seit der Vereinsgründung im März 2007 bieten wir im Rahmen des Projektes “Deutschwerkstatt” Deutschunterricht für Kinder im Alter von 2 bis 10 Jahren. Unsere Gruppen sind auf Basis vom den kindlichen Sprachstand im Deutsch und Alter aufgeteilt. Die Sprachförderung beinhaltet 270 Stunden im Jahr und ist durch die Arbeit in Kleingruppen sehr erfolgreich. Darüber hinaus beraten wir die Eltern in den Themen: Mehrsprachigkeit und die Rolle der Muttersprache.

In der Zeit von 2011 bis 2016 hatte der Verein im Auftrag des Interkulturellen Büros der Wissenschaft Darmstadt die Projektleitung zweier Elternbildungsprojekte - “Mama lernt Deutsch” und “Elterngesprächskreisen an Schulen und Kitas” durchgeführt. In Jahr 2012 hatten wir die die Elterntrainings in den Muttersprachen: Russisch, Türkisch und Arabisch in Darmstadt koordiniert.

Später, ab August 2011 im Rahmen einer Kooperation mit dem Interkulturellen Büro Darmstadt übernimmt der Verein die Durchführung des Projekts „Groß und Stark - Sozialkompetenzen beim Übergang von den Kindergarten zur Schule“.

Die Vereinsprojekte sprechen mehrere Gruppen: Eltern, Kinder und Bildungsorganisationen in Darmstadt und in Griesheim an. Für die Belangen der internationalen Community in der Region setzen wir uns als gemeinnützigen Verein besonders ein. In den ersten zehn Jahren der Vereinsarbeit haben wir im Verein 1000 Kinder und Familien durch unsere Projekte gefördert.

Unsere pädagogische Sichtweise bei den mehrsprachigen Kindern ist, dass

die Bildungschancen dieser Kinder verbessert werden
die Kinder einen chancenreichen Start bei Schuleintritt haben
die Entwicklung ihres Selbstbildes und ihres Selbstwertgefühls positiv verläuft
die Kommunikations- und Lebensfreude in ihnen erweckt wird
die Entwicklung ihrer multikulturellen Identität dadurch erleichtert wird
die Kinder ihre Zweisprachigkeit als Vorteil sehen
die Kinder ihren mehrsprachigen Alltag besser bewältigen können

Als unsere Aufgabe, sehen wir:

Pädagogisch wertvolle, ganzheitliche Sprachförderung anzubieten
Raum für Lebenserfahrungen im neuen Heimat zu schaffen
Bilinguale Lernwelten für die Kinder zu eröffnen
Die Eltern in ihren Erziehungsaufgaben zu unterstützen und sie in ihren Interkulturellen Kompetenzen zu stärken

Unsere Partner auf diesen Weg sind in erster Linie die internationalen Familien selbst. Aber auch

alle Kindergärten und die Grundschulen, die in Eingangsstufen, Vorschulklassen und Regelklassen, Kinder mit mehreren Sprachen haben
die lokale Kinderärzte, die direkte Kontakte mit den Familien haben und die bei den U Untersuchungen mangelnde Deutschkenntnisse bei den Kindern feststellen
die Migrantenselbstorgaisationen-MSOs
die Stelle für neu zugezogene Familien bei dem städtischen Schulamt
das Amt für Interkulturelles und Internationales der Wissenschaftsstadt Darmstadt
das Sozialministerium Hessen, durch das Projekt „Sprachfördermaßnahmen in Kindergartenalter für Migrantenkinder“
die Stadt Griesheim

Bojana

Deutschwerkstattgründerin, spricht Deutsch, Englisch, Mazedonisch, Serbo-Kroatisch und lernt Italienisch

Dank meinem Sohn und seine Krabbelgruppenerfahrung habe ich erkannt, dass es bei den Kindern in der Region kaum Möglichkeiten gibt, die deutsche Sprache früh kennenzulernen und eine optimale Mehrsprachigkeit zu fördern. Das war meine Motivation Deutschwerkstatt zu gründen.

Brankica

Facherzieherin für Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Serbisch und lernt Englisch

Meine eigenen Erfahrungen und die, die ich bei der zweisprachigen Erziehung meiner Tochter machte, helfen mir dabei die Kinder und deren Eltern zu verstehen und sie auf dem Weg zur Sprache zu begleiten und zu unterstützen.

Maliheh

Nicht nur meine 30 jährige Erfahrung als Lehrerin, sondern auch die Erziehung meiner Kinder mit zwei Sprachen, hat mir gezeigt, dass Geduld und Spaß die Schlüssel zum erfolgreichen Lernen sind.